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二次创业:短视频的差异化,面对群体的内容决定粉丝量

咱们今天讲一个话题是关于差异化的群体所带来的新点的不同和输出方式不同和最终的群体的不同。这个问题是老师的一个学员他提出来的一个问题。学员他是做电力出身的,本身本职工作也是搞电力的,她有一个特长就是绘画水平还是比较不错的。

因为当他把这个文档给我发过来以后,我看一下他的作品非常好,他话就是一些家装我们家庭里面的装饰画,有些画个花瓶是吧?画个风景画个人物,但是至于水平高低我也辨别不出来,但我感觉人家非常专业对吧?

那么这个话他当写文档里面,他就是在做项目定型的时候就提到这样一个问题,说林辉老师我打开小视频的平台,我看到了两类主播,就是两类自媒体人,那一类是国画的非常画的非常好看,各种风景各种啥,特别专一,看就是大师老师级别的,他的粉丝就一两万,然后他说李老师你看还有一个他就画什么?

画简笔的小动物,画个猫,画个狗,然后画个小人物,简笔画,就这么简笔画画,个小汽车是吧?煎饼好,那么粉丝有二十几万,他说你付老师为什么会这样对吧?这个就说明一个点就是差异化的群体的不同,我给大家去先从自己讲个例子,你看我每天早晨起来的时候,我闺女她都会来叫我起床起来以后就装被窝里面说爸爸给我看一个吗?

看个小视频,是不是玩个手机看个小视频,我就给他看,因为为什么给他看?

有的时候我在哄孩子的时候给他看,因为小孩他总是喜欢动态的东西,你有没有发现小孩在家里面看电视,它就喜欢看广告,并不喜欢看连贯什么电视剧什么的,他不喜欢一条广告,他会盯着我看,盯着不放是因为他会动,所以才吸引他那么小视频现在为什么这么火?

就是因为它它的传播性,它的短视频的短时间的视觉冲击还是非常强的。

首先你想一个两岁大点的孩子就喜欢看,再一个他为什么喜欢呢?有些时候我们在给他看内容的时候,肯定给他筛选了,像一些画画的是吧?还有一些动画片型的,还有一些教育型的,还有一些跳舞的,还有一些唱歌的,我们都给他做了筛选。

同时我们自己也会用到,你像我父母他会看小视频去学一个画个狗,画个猪画个猫什么的,剪一块,因为当平常教育的时候,我们自己肯定要给孩子去画一下,是不是是这样?还有一些舞蹈,像什么海草这些舞蹈,然后我们可以学一下,然后就教给孩子,同时拿出手机也给他看,他也会去学,所以这样的一个受众群体是非常强的。

即使这种传播性它是非常快的,你看短视频小视频的消费时代,它本身传播的频率就非常快,对吧?一会一个那么有些媒体人他很专注这个领域,他就在做这个东西,那么我们关注他里面更新内容,对我们来说都是有吸引点的,对不对?如果说你像这样的,为什么就说是做这种简笔画的?自媒体人他的内容关注量大,是因为我们大众的粉丝群体,他在评的是一个平常日用当中能用到的一个东西,而且是绝大多数都愿意去接受的这样的一个很简单的一个事物。

所以说他的粉丝量非常高,你看看大师对吧?那个大师他国画水墨画非常牛逼非常厉害,我们看他的画的时候,我们觉得欣赏一下,你就想把全中国还是平凡人很多的,像有些专门出特别爱好绘画的人可能去画看一下,但是你就想把一个几十秒钟的东西,他一个画他能画完吗?画不完对不对?只能说是在欣赏下他的作品,欣赏作品,别的平台也会有好多这样的一些图片的展示。

所以说他在做这个宣传的话,绝对让人认识他就可以了,可能会说他的人们看他的花真的特别好,我关注他,可能以后我的会买他一幅画对不对?所以这样的粉丝他就非常的少,但你说两这两类的自媒体你说到底谁好到底谁不好,其实你没办法区分出来,但是用我们最直观的说谁的粉丝多,肯定谁的变现能力就强是吧?

变现能力强,那么从这点就是体现出了这么一个差异化,李慧老师给大家说这个问题,交给大家,我们在做媒体型的输出的时候,你一定要去抓住大众化的一个类别,太过于专业的东西,我们它讲的简单,要把它讲的明了,对不对?

讲的没了,你比如说是一书,比如说一本书,你说2018年最2018年最热销的10本书,这就是一个话题,很多人去看,你如果说2018年最热门的阿什本书里面讲的啥肯定没人去看,对不对?肯定没人,就是其中某一本书你给他说今天讲这章,明天讲那章那就没人去听了。

所以这样的话他的平台差异就会出现了,如果说是我们再去买再去喜马拉雅上面去输,讲内容的时候肯定会一本书挨个去讲对吧?那么平台差异也不一样。

所以说是大家在做媒体型的平台自媒体输出的时候,一定要注重你的精简,那么在最短的时间内把你的内容精简出来,那么通过你标题的信息,通过你内容的融合,达到一个共同的一个认知,那么这样的话你才能积累下来,知道吧?

这就是差异化,所以说并不是你说做小视频领域方面的东西,你要把所有内容都要展示这个地方,这是你要善于去总结,善于会把这个东西精短的内容去缩华进来。

紧张没有说话简单。你像这两类变现方式,我学员跟他说,我说你有这样的基础,有这样的想法,你就可以通过这样的内容去改他,迫不得已说是林飞老师我想做这种煎饼画,而且我还想把它配音,还想把它动起来。

我说你牛了,你可以把你可以最后申请一个专刊,申请一个原创,申请一个原创,最后成套的进行一个变现,这就是他的项目最终的一个塑造。

所以说在理科老师学院里面,我跟学其他的老师不一样,就说你们说还去到一个老师里面去付费了是吧?然后加入他的加入他的内部的培训对不对?那么爱大家都在一起学,最后单独知道的没有多少,我并不是这样的,我的学院都是每个人都要跟我去交流的,跟我要去实时的语音对话的,这就是差别的不同,那么通过这样的话跟更容易得到一个真实的实实在在的学习的体会,包括你最终的结果的导向。

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作者: 91鲤

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